Projeto de leitura desenvolvido pelas Profªs. Celina de Araújo B. Germano e Neide Maria de Carvalho

Atividade 4.3; Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação.

Atividade 4.3; Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação.

Conforme relato do autor, Sílvio da Costa Pereira, a mídia começa a tomar grandes proporções de tal maneira que, atualmente, a escola, família, grupos sociais e meios de comunicação, são tidos como importantes espaços educativos e socializadores, uma vez que a sociedade contemporânea é vista como a “sociedade do conhecimento”.

O autor destaca, ainda, sobre a importância da escola se adequar aos recursos midiáticos, mas atualmente alunos e professores estão se adequando as novas mídias de comunicação.

Os recursos mais utilizados nas escolas são pesquisas na internet e produção e apresentação de trabalhos na sala de informática.

Mas, o que nos chamou mais atenção, quanto ao uso das tecnologias, é que mesmo diante da infinidade de materiais

computadores, máquinas fotográficas, data show e tv de plasma nas escolas públicas, onde há a necessidade de suporte e incentivo, entretanto, não há pessoas qualificadas para o suporte na utilização dos equipamentos.

Portanto, faz-se necessário destacar sobre a importância das tecnologias, como ferramentas de criação, uma vez que irá permitir aos alunos e professores, o desenvolvimento de seus trabalhos.

Atividade 4.2 Navegar por vídeos e outras mídias

Através de pesquisa na revista Nova Escola, encontrei  textos da escritora Clarice Lispector " Lendo contos infantis",  pesquisei na revista digital  sobre as obras da autora e achei muito interessante para trabalhar com os alunos da 5 ª série do ensino fundamental, pois possibilita questionamentos e interação dos alunos com a narrativa lida.

Sites:
Portal do Professor
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Vídeos da TV Escola
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?Itemid=98

Curta na Escola
http://www.curtana¬escola.org.br/
... Mais Este link mostra uma área oculta
Clarice Lispector
http://iba.com.br/Clarice_lispector

Fotos do Projeto de leitura.

 

 

 

 

 

 

 



Atividade 4.1 Conhecendo objetos em multimídias

4.1 Conhecendo objetos em multimídias

 Conhecendo objetos em multimídia tive a oportunidade de aprender novas tecnologias digitais de criação e compreender a complexibilidade da visão de cada um, que nos faz refletir sobre o papel do educador. O vídeo do Coieda nos mostra como a música e os movimentos se completam através das formas geométricas. O artista brasileiro MysteryGuitarMan, demonstra que é possível reproduzir o som de um tango utilizando como instrumento de som várias bexigas. O vídeo do Bloco do Passo Saltos no Tempo não usa nenhuma tecnologia, mas a marcação da coreografia é sincronizada através das palmas e dos passos. Assim, fica evidente que os recursos tecnológicos só veem a engrandecer as aulas como: montagem em slide passados em data-show com figuras ilustrativas, sons variados e animados, uso de documentário baixado no youtube.